Актёр — это человек, прежде всего хорошо знающий себя.

В этой статье познакомим вас с новым преподавателем нашей школы Станиславом Бондаревым, чтобы лучше узнать его не только с профессиональной, но и с человеческой стороны. Узнали о том, что Станислав чувствует перед стартом своего первого курса, какое задание любит давать студентам больше всего и о том, насколько реально совместимы любовь к театру и специальность инженера-оптика.

Выход на публику приносит мне ни с чем не сравнимые ощущения. Я осознал это в 15 лет, когда стоя на большой сцене впервые услышал шквал аплодисментов направленных в мою сторону. Сначала тебя одолевает мандраж, от страха пробирает холодным потом, дрожат колени, а уже через несколько минут ты получаешь такую реакцию зала, после которого сложно не вернуться к этому ещё и ещё. Но, на тот момент я практически ничего не знал о театральных вузах и театре в принципе, поэтому на радость маме и учительнице по информатике поступил в ИТМО на инженера-оптика.

Зависимость от сцены подавить невозможно, поэтому в следующие пять лет я разрывался между лабораторными работами с оптическими приборами и участием во всех возможных мероприятиях студенческого актива, где только можно было урвать возможность засветиться перед большим залом: КВН, конкурсы талантов, мистер Университета, вот это всё. Все получалось довольно неплохо: в друзья добавлялись симпатичные однокурсницы, на стене появлялись дипломы и кубки, преподаватели ставили зачеты местной звезде, а мама была в восторге от такого успешного сына. Короче, эго раздувалось до вселенских масштабов и в какой-то момент вуза уже было недостаточно. Но, за его пределами, жизнь, мягко говоря, оказалась не такой сказочной и на различных кастингах довольно быстро дали понять, что до съёмок в блокбастерах мне ещё далековато. Что делать? Естественно, поступать в главный театральный вуз Петербурга! Но, когда я это понял, на дворе во всю бушевал июль. В РГИСИ принимали запись в последнюю десятку со словами «курсы уже набраны, где вы были раньше», поэтому я решил взглянуть, как вообще проходят вступительные экзамены и готовить солидную программу на протяжении следующего года. И именно в этой последней десятке последнего дня прослушиваний мне в конце дали листочек-приглашение на второй тур со словами «у вас красивый голос, может пройдёте дальше». Как в воду глядели, на удивление самому себе прошел до самого конца. И тут уже началось самое сложное.

Учеба вскрыла большое количество внутренних преград (как психологических так и физических), преодоление которых оказалось крайне сложной задачей, но позволило намного лучше узнать себя и сформироваться как личность. Очень важную роль сыграли отдельные педагоги, которые смогли дать необходимые наставления, поэтому преподавание актерского мастерства в дальнейшем стало частью моей деятельности и способом лучше узнавать людей.

Мандраж и холодный пот.

Ввиду природного любопытства и сложностей в обучении я часто обращался к разным техникам: от Станиславского и Чехова до Ли Страсберга и Сэнфорда Майзнера. Поэтому, моя методика заключается в том, чтобы предоставить человеку как можно более разнообразный набор актерских техник и инструментов необходимых для преодоления зажимов, высвобождения настоящих эмоций и формирования своей собственной органики на сцене. Минимум теории, максимум практики с партнерами на площадке.

Думаю, что мое любимое задание — ведение дневника ощущений. Актёр — это человек, прежде всего хорошо знающий себя. Поэтому, своих студентов я хочу познакомить в первую очередь с самими собой.

Больше всего меня вдохновляют люди, которые готовы в корне изменить свою жизнь ради достижения высоких целей. По счастливой случайности, таковыми являются мои друзья.